La cinematografía es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo. Como forma de narrar historias o acontecimientos se le conoce como el séptimo arte.
Debido a su diversidad, tanto de formato (película, serie, documental, corto) como de género (drama, comedia, acción, ciencia ficción, etc.) y a la libertad de creación (premiadas, cine independiente, de culto, etc.), les recomendamos el siguiente listado para el desarrollo de esta competencia ya que algunos fragmentos de estas producciones le permitirán ejercitar su capacidad para reconocer tanto la presencia o carencia de la competencia, como sus consecuencias conexas.
Cada película sugerida incluye la ficha técnica (IMDB) y la opción para rentarla o comprarla en Amazon. Les recordamos que existen otras fuentes para ver estas recomendaciones, tales como Netflix, Youtube, otros sitios de películas en Internet, pedirla prestada a un conocido, etc.
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Conozca más Un cineforo, como herramienta de reflexión, desarrolla hábitos de observación, reflexión, análisis, comprensión, síntesis, relación e interpretación. Además, permite el diálogo entre los espectadores y la obra audiovisual y explora los diferentes puntos de vista que se puedan tener sobre una misma escena, en torno a la competencia objetivo identificada para el ejercicio.
⦿ Preparar la sesión: determinar los objetivos de la actividad, identificar a los espectadores, escoger la obra de cinematografía a presentar considerando las características de los espectadores (edad, censura, preferencia de género, etc.), crear un ambiente acogedor (un refrigerio es opcional), hacer las pruebas de imagen y sonido y preparar las preguntas que motivarán el debate.
⦿ Introducir la obra cinematográfica: introducir la competencia objetivo para la sesión y presentar las generalidades de la obra escogida (país de origen, año, género, director, actores principales, etc.) con el fin de establecer una predisposición correcta sobre el tema a tratar.
⦿ Proyectar la obra cinematográfica: si la duración es muy larga, se puede considerar hacer un receso en un punto previamente identificado que deberá ser indicado a los espectadores previo al inicio de la proyección.
⦿ Debatir: quien guíe el cineforo debe ser receptivo frente a la realidad de los espectadores y moderar la participación de ellos sabiendo llevar el debate de un tema a otro y construyendo sobre la base de los comentarios aportados por cada uno de ellos.
⦿ Generar compromiso: establecer las oportunidades de desarrollo personal o grupal asociadas a la competencia identificada y generar el compromiso requerido para poner en práctica las lecciones aprendidas en esta obra cinematográfica.
