Características generales de la competencia

Capacidad para comprender una situación o abordar un problema, identificar sus partes y organizarlas utilizando un enfoque lógico, sistemático y secuencial, a fin de determinar sus interrelaciones y establecer prioridades para actuar. Involucra formular preguntas, identificar fuentes de información, desarrollar estrategias eficaces para ubicar la información, seleccionarla de modo adecuado, organizarla, para finalmente producir resultados y comunicar hallazgos. El acceso, análisis y comunicación de la información se puede realizar mediante herramientas digitales, pero también medios impresos y visuales.

Implica interpretar, analizar, evaluar, hacer inferencias, explicar y clarificar significados. Está basado en el razonamiento lógico, la capacidad de trabajar con conceptos, la conciencia de las perspectivas y puntos de vista propios y ajenos, y el pensamiento sistémico. Requiere un desarrollo progresivo del conocimiento sobre el propio pensamiento y de las estrategias efectivas para pensar.

COGNITIVA

Las competencias cognitivas son las facilitadoras del conocimiento; aquellas que operan directamente sobre la información recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando y guardando información en la memoria, para, posteriormente, poder recuperarla, utilizarla dónde, cuándo y cómo nos convenga, y permitirnos realizar un trabajo, una labor específica o negociar nuestros problemas y demandas de la vida diaria.

Además de que nos permiten llevar a cabo cualquier tarea, las utilizamos para integrar nuestra historia e identidad personal, para manejar información relativa al momento en el que nos encontramos y saber hacia dónde nos dirigimos, para mantener y distribuir nuestra atención, y hasta para reconocer distintos sonidos, procesar diferentes estímulos, realizar cálculos y representar mentalmente un objeto.

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NIVEL DE DOMINIO: BÁSICO
FAMILIAS DE PUESTOS: MANUALES Y ADMINISTRATIVAS

⦿ Desagregar las situaciones en sus principales componentes.

⦿ Establecer las grandes relaciones causales que caracterizan un problema.

⦿ Analizar ventajas y desventajas antes de tomar una decisión, en función de la información disponible.

⦿ Identificar las relaciones de causa y efecto existentes en los problemas, simples o habituales, que afecten a su puesto de trabajo.

⦿ Identificar las relaciones existentes entre los diversos elementos de un problema simple o habitual relacionado con su posición en la organización.

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NIVEL DE DOMINIO: INTERMEDIO
FAMILIAS DE PUESTOS: TÉCNICAS Y PROFESIONALES

⦿ Desagregar las situaciones o problemas en partes y establecer relaciones causales sencillas.

⦿ Identificar las ventajas y desventajas de las decisiones, y establecer prioridades en las opciones según su importancia.

⦿ Analizar situaciones o problemas de mediana complejidad y reconocer sus componentes.

⦿ Reconocer las consecuencias de una acción dentro de su unidad de trabajo y especialidad.

⦿ Identificar las relaciones existentes entre los distintos elementos en problemas de mediana complejidad.

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NIVEL DE DOMINIO: AVANZADO
FAMILIAS DE PUESTOS: SUPERVISORIAS Y GERENCIALES

⦿ Interrelacionar los componentes de una situación para establecer cuáles son las relaciones de causa y efecto que se producen.

⦿ Utilizar diferentes métodos para analizar e identificar los componentes de una situación o problema complejo.

⦿ Reconocer las posibles consecuencias de una acción o acontecimiento.

⦿ Identificar las relaciones existentes entre los distintos elementos de problemas o situaciones complejos, y planificar los pasos a seguir.

⦿ Desarrollar cursos de acción alternos aplicables.

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NIVEL DE DOMINIO: ESTRATÉGICO
FAMILIAS DE PUESTOS: EJECUTIVAS Y DIRECTIVAS

⦿ Comprender situaciones o problemas complejos y desagregar sus diversos componentes.

⦿ Detectar y determinar el impacto de aquellos problemas no evidentes que afecten los resultados de su área y de otros sectores de la organización.

⦿ Interrelacionar los diversos componentes de una situación o problema para establecer los vínculos causales complejos y poder así reconocer las posibles causas de un hecho y las consecuencias de una acción o acontecimiento.

⦿ Identificar las relaciones existentes entre los distintos elementos de problemas o situaciones complejos; anticipar los posibles obstáculos, y planificar los pasos a seguir en función de todos los elementos analizados.

⦿ Desarrollar cursos de acción alternos, en línea con las posibles derivaciones de una situación determinada.

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Oportunidades para el desarrollo de la competencia

Cantidad de acciones necesarias
según el nivel de dominio:
BÁSICO = 5 acciones
INTERMEDIO = 3 acciones
AVANZADO = 2 acciones
ESTRATÉGICO = 1 acción

Oportunidades para el desarrollo de la competencia

Cantidad de acciones necesarias según el nivel de dominio:
BÁSICO = 5 acciones | INTERMEDIO = 4 acciones | AVANZADO = 3 acciones | ESTRATÉGICO = 2 acciones

 

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