Características generales de la competencia

Capacidad para conocer, organizar y auto-regular el propio proceso de aprendizaje, y para fomentar e incentivar el crecimiento del talento propio y de los demás, utilizando y adaptando diversas tecnologías, herramientas y medios a los resultados esperados. Supone desarrollar la meta-atención (la conciencia de los propios procesos para atender a lo importante) y la meta-memoria (la conciencia de los propios procesos para captar y recordar la información).

Implica la búsqueda del aprendizaje continuo, el mantenerse actualizado y el poder incorporar y trasladar el aprendizaje de estos nuevos conocimientos más allá del ámbito académico, al contexto personal y laboral para obtener mejores resultados en el negocio. Las personas que aprenden a aprender logran percibir sus mecanismos de aprendizaje, monitorear su desempeño, mejorarlo y corregirlo si fuese necesario.

COGNITIVA

Las competencias cognitivas son las facilitadoras del conocimiento; aquellas que operan directamente sobre la información recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando y guardando información en la memoria, para, posteriormente, poder recuperarla, utilizarla dónde, cuándo y cómo nos convenga, y permitirnos realizar un trabajo, una labor específica o negociar nuestros problemas y demandas de la vida diaria.

Además de que nos permiten llevar a cabo cualquier tarea, las utilizamos para integrar nuestra historia e identidad personal, para manejar información relativa al momento en el que nos encontramos y saber hacia dónde nos dirigimos, para mantener y distribuir nuestra atención, y hasta para reconocer distintos sonidos, procesar diferentes estímulos, realizar cálculos y representar mentalmente un objeto.

blank

NIVEL DE DOMINIO: BÁSICO
FAMILIAS DE PUESTOS: MANUALES Y ADMINISTRATIVAS

⦿ Reconocer oportunidades de mejora para sí mismo y para sus colaboradores más directos.

⦿ Aceptar la realimentación ofrecida por los demás para determinar los cursos de acción más adecuados a seguir.

⦿ Estar abierto a propuestas relacionadas con nuevos aprendizajes.

⦿ Utilizar las tecnologías y herramientas disponibles para el desarrollo de sus propias capacidades.

⦿ Demostrar interés por desarrollarse y lograr un desempeño superior.

blank

NIVEL DE DOMINIO: INTERMEDIO
FAMILIAS DE PUESTOS: TÉCNICAS Y PROFESIONALES

⦿ Identificar oportunidades de crecimiento del talento para sí mismo y para sus colaboradores más cercanos.

⦿ Estar consciente sobre la importancia del autodesarrollo.

⦿ Utilizar adecuadamente las tecnologías, herramientas y medios disponibles para el desarrollo de las capacidades propias y ajenas.

⦿ Tener disposición para incorporar nuevos aprendizajes y mantenerse actualizado.

⦿ Demostrar interés por el desarrollo de su gente, por lo que la capacita e instruye personalmente, para proporcionarles oportunidades de aprendizaje y desarrollo.

blank

NIVEL DE DOMINIO: AVANZADO
FAMILIAS DE PUESTOS: SUPERVISORIAS Y GERENCIALES

⦿ Identificar oportunidades de desarrollo tanto para sí mismo como para los demás integrantes del equipo de trabajo a su cargo.

⦿ Comprender el concepto de autodesarrollo como responsabilidad individual y evidenciarlo en sus comportamientos.

⦿ Administrar de manera eficiente y adecuada las tecnologías, herramientas y medios existentes destinados al desarrollo del talento.

⦿ Buscar nuevos caminos de aprendizaje y actualización permanentes que resulten útiles para su desempeño y el de sus colaboradores.

⦿ Ser valorado y considerado por sus colaboradores como un modelo a seguir en la materia.

blank

NIVEL DE DOMINIO: ESTRATÉGICO
FAMILIAS DE PUESTOS: EJECUTIVAS Y DIRECTIVAS

⦿ Instrumentar métodos de trabajo para la identificación permanente de las oportunidades de crecimiento y desarrollo del talento, para sí mismo y el resto de la organización.

⦿ Instalar y divulgar el concepto de autodesarrollo como una responsabilidad individual.

⦿ Maximizar la utilidad de las tecnologías, herramientas y medios disponibles para el desarrollo del talento.

⦿ Mantener una actitud proactiva hacia el aprendizaje continuo, la actualización permanente y la incorporación de nuevos conocimientos a la organización, tendientes a mejorar las actividades, la gestión y los resultados.

⦿ Ser considerado un modelo organizacional a seguir, tanto por su propio desarrollo como por el desarrollo del talento de sus colaboradores.

blank

Oportunidades para el desarrollo de la competencia

Cantidad de acciones necesarias
según el nivel de dominio:
BÁSICO = 5 acciones
INTERMEDIO = 3 acciones
AVANZADO = 2 acciones
ESTRATÉGICO = 1 acción

Oportunidades para el desarrollo de la competencia

Cantidad de acciones necesarias según el nivel de dominio:
BÁSICO = 5 acciones | INTERMEDIO = 4 acciones | AVANZADO = 3 acciones | ESTRATÉGICO = 2 acciones

 

Capacitación virtual

Cinematografía

Dinámicas y juegos

Eventos

Frases célebres

Lecturas

Preguntas

Vídeos